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教员信息
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卢教员【在校大学生(研究生)】
教学经验
1年
满意度
98%
成功次数
26次
家长评价
13条
(此教员编号:T6331660103)
电话:400-1072-586
QQ预约教员:
扫描关注微信公众号,相当于APP,有网站的所有功能,还可以定期接收教育教学文章。
卢教员 (男)
编 号:T6331660103
出生年份:2005
大学城市:长沙
目前身份:在校大学生(研究生) (本科大一学生)
所学专业:机械设计制造及其自动化
所在院校:
明星家教: 是
特殊家教:
课时费用:执行家教网薪资标准
优惠信息:可免费试讲
可授科目: 小学语文 小学数学 初中语文 初中数学 初中物理 初中地理 初中生物 初中历史 初中政治
擅长科目:初中物理
授课区域: 雨花区 长沙县 岳麓区 芙蓉区 开福区 天心区 望城区
授课时间:
时间
一
二
三
四
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六
日
上午
下午
晚上
支持线上教学
个人介绍:我是卢宾海,现为长沙工业学院的大一学生,高中阶段主攻理科和数学语文,对中小学课程体系有扎实理解。虽暂未考取教学类证书,但凭借清晰的逻辑表达能力和耐心细致的辅导风格,曾多次帮助同学梳理知识点提升成绩,积累了一定的辅导经验。 我的教学优势: 学科基础扎实:初高中主科成绩优异,熟悉考点与学习方法,擅长用通俗易懂的方式拆解难题; 2. 亲和力强:性格开朗有耐心,能快速与学生建立信任,结合学生个性设计讲解方式如游戏化学习思维导图等; 3. 高度负责:坚持备课-反馈-调整闭环,每次课后提供学习进度总结,并配合家长需求灵活调整教学计划。 辅导案例: - 高三期间持续辅导表弟初中数学,3个月内从70分提升至105分满分150; - 大学期间为2名初中生提供语文文言文答疑,帮助其建立错题本并提升课堂参与度。 我始终相信,教育的核心是激发兴趣而非填鸭灌输。若能有幸成为您孩子的辅导老师,我将以100%的投入度,帮助TA夯实基础建立自信。期待与您沟通!
家长评价
教员评价
时间:2025-07-02 09:55:56
评分
标 签:
有教学方法
认真负责
评价内容:教学充满创意,激发学习动力
教员评价
时间:2025-06-13 15:55:12
评分
标 签:
认真负责
评价内容:课堂纪律严明,学习氛围好
教员评价
时间:2025-04-25 15:25:22
评分
标 签:
讲解清晰
评价内容:重点难点讲解透彻,易于掌握
教员评价
时间:2025-03-22 12:25:34
评分
标 签:
经验丰富
讲解清晰
个性化辅导
高效
评价内容:学习诊断精准如CT扫描,定制专属提升方案,薄弱环节突破迅速
教员评价
时间:2025-03-21 12:40:22
评分
标 签:
有耐心
认真负责
评价内容:课后作业适量,巩固效果好
教员评价
时间:2025-03-10 10:35:41
评分
标 签:
讲解清晰
有教学方法
评价内容:课堂效率高,短期提升成绩
教员评价
时间:2025-03-09 11:10:11
评分
标 签:
有耐心
经验丰富
课堂管理
责任心强
评价内容:课堂规则明确执行有力,创设高度专注的学习场域,效率倍增
教员评价
时间:2025-03-05 18:10:18
评分
标 签:
有耐心
沟通顺畅
及时反馈
评价内容:学习反馈机制完善,家长沟通及时,课堂互动形式可更多元
教员评价
时间:2025-02-20 12:11:11
评分
标 签:
有教学方法
颜值高
方法实用
创新
评价内容:开发系列思维工具包,提升信息处理效率,学习策略系统升级
教员评价
时间:2025-02-08 08:55:16
评分
标 签:
有教学方法
有耐心
评价内容:课堂气氛活跃,孩子注意力集中
教员评价
时间:2025-02-06 19:10:23
评分
标 签:
有教学方法
经验丰富
创新
知识面广
评价内容:引入前沿学科动态更新教学内容,保持知识时效性,拓展学术视野
教员评价
时间:2025-02-04 09:40:01
评分
标 签:
讲解清晰
有教学方法
技巧实用
高效
评价内容:总结高频易错点破解技巧,编制口诀记忆法,解题效率提升50%
教员评价
时间:2025-01-20 09:25:33
评分
标 签:
经验丰富
有教学方法
备课充分
专业性强
评价内容:每节课配备精美学习手册,包含思维训练题和拓展阅读材料,延伸学习价值
教员评价
时间:2025-01-19 17:10:18
评分
标 签:
有耐心
认真负责
严谨
评价内容:教学态度严谨认真,但课堂互动形式可更丰富些提升趣味性
教员评价
时间:2025-01-13 14:15:37
评分
标 签:
有耐心
颜值高
鼓励学生
和蔼可亲
评价内容:亲和力与专业度完美结合,善于发现学生闪光点,建立学习自信心,成绩自然提升
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拓展学习资源,开阔视野
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教学资源丰富,拓展学习视野
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真诚对待学生,建立信任
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教学态度真诚,赢得孩子信任
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课堂生动有趣,吸引学生
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